Concibió el desarrollo mental de los niños como una sucesión de estadios, analizando los aspectos cognitivos, biológicos, afectivos, y sociales.
Su teoría se basó en el estudio des desarrollo del niño con un enfoque global, en el que el desarrollo humano se produce con la transición entre factores BIOLÓGICOS Y SOCIALES O CULTURALES, teniendo en cuenta, afectivos, motores, y cognitivos.
Plantea que la consciencia se construye mediante cuatro factores:
Principios del autor:
1. Necesidad de partir del nivel de desarrollo del sujeto.
2. Significatividad psicológica.
3. Significatividad lógica.
4. Interesar al alumnado.
5. Aprendizaje significativo: El ser humano tiene la disposición de aprender lo que encuentra sentido.
6. Aprendizaje funcional.
7. Aprendizaje compartido.
Etapas del desarrollo según Wallon:
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